Dàn ý bài: So sánh hình ảnh buổi chiều và cảm xúc của chủ thể trữ tình trong bài Mộ của Hồ Chí Minh và khổ cuối bài Tràng giang của Huy Cận. Từ đó nêu lên vẻ đẹp cô điển mà hiện đại của bài Mộ

Em hãy lập dàn ý cho bài: So sánh hình ảnh buổi chiều và cảm xúc của chủ thể trữ tình trong bài Mộ của Hồ Chí Minh và khổ cuối bài Tràng giang của Huy Cận. Từ đó nêu lên vẻ đẹp cô điển mà hiện đại của bài Mộ.

A, Mở bài:

-Giới thiệu tác giả tác phẩm, “Mộ” và “Tràng Giang”

B, Thân bài;

1, So sánh hình ảnh buổi chiều trong bài Mộ và trong khổ cuối bài Tràng giang

+ Giống nhau:

– Hai thi phẩm đều dùng thi liệu cổ điển phương Đông cánh chim chiều, mây (chòm mây, núi mây).

– Đều đượm buồn, vắng lặng, cô đơn.

– Đều mượn cảnh để bộc lộ tâm trạng.

+ Khác nhau:

– “Tràng giang” có thêm hình ảnh “con nước” buồn; không có biểu tượng của sự sông (“không khói hoàng hôn”).

– Mộ: sau cảnh chiều muộn buồn vắng của thiên nhiên nơi núi rừng hẻo lánh là cảnh sinh hoạt ấm cúng, đầy sức sống của con người bên xóm núi, và cùng với ngọn lửa hồng rực sáng trong lò than đã làm cho đêm không hề đen.

2, So sánh cảm xúc của chủ thể trữ tình.

+ Giống nhau: Cảm xúc của hai bài thơ đều như buồn lắng, cô đơn trước thiên nhiên trong thời khắc của ngày tàn (có sự hòa hợp giữa thiên nhiên và con người, cảnh và tình).

+ Khác nhau:

– Ở hai bài thơ, ở một bài (Mộ)buồn vì nhớ nước, nhớ đồng bào, đồng chí trong cảnh tù đày xa xứ mộtngười buồn vì nhớ nhà trong cái “tòi” bé nhỏ của thi nhân lãng mạn khi đứng trước Tràng giang mênh mang chưa tìm được hướng đi cho đời mình.

– Một người chỉ cô buồn (Tràng giang), và dường như nỗi buồn đó ngày càng sâu thăm thẳm khi không tìm thấy biểu tượng của sự sống; một người không chỉ có buồn mà còn có niềm vui khichứng kiến và hòa vào với niềm vui cuộc sống của con người.

– Sự giống nhau là do tư chất nghệ sĩ của hai nhà thơ, còn sự khác nhau do một người là thi sĩ lãng mạn, một người là thi sĩcách mạng.

3, Vẻ đẹp cổ điển – hiện đại của bài Mộ

a, Các yếu tố cổ điển và hiện đại trong bài Mộ:

– Yêu tố cổ điển: Dùng thi liệu phương Đông (cánh chim bay về rừng, chòm mây trôi trên bầu trời), cùng bút pháp chấm phá bằng hai nét vẽ, vẽ mà để dựng, lên cảnh chiều muộn như trong một bức tranh thủy mạc ( vừa có hồn và thâm đượm tình người) Ngọn lửa rực hồng tròng đêm tối cũng là hình ảnh thường gặp trong theo cổ điển xưa.

– Yếu tố hiện đại trong thi phẩm: Cảnh sinh hoạt ấm cứng, đầy sức sống của người lao động bên xóm núi cùng với lòng thương người và yêu đời vô hạn của nhà thớ. Tứ thợ, hình tượng thơ vận động theo hướng tích cực, đi lên: từ tôi đến sáng, từ tận lụi đến sự sông, từ buồn đên vui, từ lạnh lẽo cô đơn đến ấm nóng.

b, Sự kết hợp hài hòa giữa hai yếu tố đó trong bài thơ.

– Bức tranh chiều muộn được vẽ lên ở nơi núi rừng hẻo lánh cũng như mang đậm chất Đường thi càng thâm đượm nỗi buồn cửa người tù xa xứ đang nhớ nước, nhớ đồng bào, đồng chí.

– Hình ảnh của cô gái xay ngô thật hài hòa với cảnh vật, với ngọn lửa rực hồng trong lò than bởi chính ngọn lửa ấy đã làm bừng sáng rực rỡ khuôn mặt của người lao động. Ngọn lửa hồng của thí liệu phương Đông đã thành ngọn lửa của tình yêu con người, yêu cuộc sông trong thơ hiện đại.

– Chính cảnh chiều muộn nơi núi rừng và cảnh sinh hoạt bên xóm núi cũng như đã hòa quyện, hài hòa trong sự phát triển biện chứng của hình tượng thơ để tạo nên một chỉnh thể nghệ thuật thống nhất của tác phẩm. Đó còn là vẻ đẹp của bài tứ tuyệt, của phong cách thơ Hồ Chí Minh.

C, Kết bài:

+Khẳng định lại một lần nữa sự thành công của tác phẩm “Mộ” ngoài việc sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh đẹp lại cho

+Có thể khẳng định sự vận động tự nhiên của hình tượng thơ Hồ Chí Minh chính là việc đi từ buồn đến vui, từ bóng tối ra ánh sáng, từ tối tăm đến niềm tin, tương lai

    Check Also

    7370 1494911290067 1020 310x165 - Bài viết số 2 lớp 9 đề 2: Kể lại giấc mơ gặp người thân xa cách lâu ngày

    Bài viết số 2 lớp 9 đề 2: Kể lại giấc mơ gặp người thân xa cách lâu ngày

    Tôi đã từng nghe đâu đó một câu nói: “Nhà là nơi bình yên nhất”. …

    Trả lời

    Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *