Soạn văn liên kết các đoạn văn trong văn bản đầy đủ nhất 2018

Soạn văn liên kết các đoạn văn trong văn bản đầy đủ nhất 2018

Hướng dẫn

Soạn văn Liên kết các đoạn văn trong văn bản cung cấp hệ thống lời giải chi tiết nhất cho các câu hỏi từ đơn giản đến nâng cao trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8. Để có thêm những thông tin chi tiết cho quá trình học tập của mình, các bạn hãy cùng tham khảo bài soạn dưới đây nhé!

I. TÁC DỤNG CỦA VIỆC LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN

1. Hai đoạn văn sau đây có mối liên hệ gì không? Vì sao?

Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người. Người nào áo quần cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi và sáng sủa.

Lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.

Trả lời:

Hai đoạn văn không có mối liên hệ gì, vì hai đoạn chứa hai nội dung hoàn toàn khác biệt: đoạn văn phía trên đang nói về sân trường làng Mĩ Lí ở thời điểm hiện tại, đoạn văn thứ hai lại nói tới kỉ niệm, cảm xúc khi nhìn thấy trường khi đi qua làng Hòa An bẫy chim của nhân vật “tôi”.

Ngoài ra, hai đoạn văn còn thể hiện sự rời rạc khi không có phương tiện nối kết với nhau để thể hiện quan hệ về mặt ý nghĩa.

2. Đọc lại hai đoạn văn của Thanh Tịnh và trả lời câu hỏi:

Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người. Người nào áo quần cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi và sáng sủa.

Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.

Câu hỏi:

a. Cụm từ trước đó mấy hôm bổ sung ý nghĩa gì cho đoạn văn thứ hai?

b. Theo em, với cụm từ trên hai đoạn văn đã liên hệ với nhau như thế nào?

Xem thêm:  Vận dụng yếu tố tự sự, miêu tả nêu ý kiến về vẻ đẹp bài ca dao “Trong đầm gì đẹp bằng sen” –Đề và văn mẫu 8

c. Cụm từ trước đó mấy hôm là phương tiện liên kết đoạn. Hãy cho biết tác dụng của việc liên kết đoạn trong văn bản.

Trả lời:

a. Cụm từ trước đó mấy hôm bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian cho đoạn văn thứ hai.

b. Với cụm từ trước đó mấy hôm, hai đoạn văn đã liên hệ với nhau chặt chẽ, liền mạch về mặt ý nghĩa, đảm bảo tính mạch lạc của văn bản.

c. Cụm từ trước đó mấy hôm là phương tiện liên kết đoạn. Như vậy tác dụng của việc liên kết đoạn trong văn bản là thể hiện mối quan hệ chặt chẽ về mặt ý nghĩa giữa các đoạn văn trong văn bản.

II. CÁCH LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN

1. Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn

a. Đọc các đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới.

Bắt đầu là tìm hiểu. Tìm hiểu phải đặt bài văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Thế là cần đến khoa học, lịch sử, lịch sử dân tộc, có khi cả lịch sử thế giới.

Sau khâu tìm hiểu là khâu cảm thụ. Hiểu đúng bài văn đã tốt. Hiểu đúng cũng bắt đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.

(Theo Lê Trí Viễn)

– Hai đoạn văn liệt kê hai khâu của quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học. Đó là những khâu nào?

– Tìm từ ngữ liên kết trong đoạn văn trên.

– Để liên kết các đoạn có quan hệ liệt kê, ta thường dùng các từ ngữ có tác dụng liệt kê. Hãy kể tiếp các phương tiện liên kết để có quan hệ liệt kê.

Trả lời:

– Hai đoạn văn trên liệt kê hai khâu của quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học, một là khâu tìm hiểu, hai là khâu cảm thụ.

– Từ ngữ liên kết trong đoạn văn trên là Sau khâu tìm hiểu.

– Để liên kết các đoạn có quan hệ liệt kê, ta thường dùng các từ ngữ có tác dụng liệt kê. Các phương tiện liên kết để có quan hệ liệt kê là trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, một mặt, mặt khác, một là, hai là, thêm vào đó, ngoài ra…

b. Đọc các đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới.

Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.

Nhưng lần này lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.

(Thanh Tịnh, Tôi đi học)

– Phân tích quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên.

– Tìm từ ngữ liên kết trong hai đoạn văn đó.

– Để liên kết hai đoạn văn có ý nghĩa đối lập, ta thường dùng từ biểu thị ý nghĩa đối lập. Hãy kể thêm các phương tiện liên kết đoạn có ý nghĩa đối lập.

Trả lời:

– Quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên là về thời gian: đoạn một nói về thời gian mấy hôm trước, đoạn hai nói về thời gian hiện tại “lần này”.

– Từ ngữ liên kết trong hai đoạn văn đó là: Trước đó mấy hôm,Nhưng lần này lại khác.

– Để liên kết hai đoạn văn có ý nghĩa đối lập, ta thường dùng từ biểu thị ý nghĩa đối lập. Các phương tiện liên kết đoạn có ý nghĩa đối lập là: ngược lại, trái lại, thế mà, tuy vậy…

c. Đọc lại hai đoạn văn ở mục I.2, trang 50- 51 và cho biết đó thuộc từ loại nào. Trước đó là khi nào?

Chỉ từ, đại từ cũng được dùng làm phương tiện liên kết đoạn. Hãy kể tiếp các từ có tác dụng này (đó, này,…)

Trả lời:

Trong hai đoạn văn ở mục I.2, trang 50- 51, đó là đại từ. Trước đó là trước khi nhân vật “tôi” đến trường lần đầu tiên.

d. Đọc các đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới.

Bây giờ, khi Bác viết gì cũng đưa cho một số đồng chí xem lại, chỗ nào khó hiểu thì các đồng chí bảo cho mình sửa chữa.

Nói tóm lại, viết cũng như mọi việc khác, phải có chí, chớ giấu dốt, nhờ tự phê bình và phê bình mà tiến bộ.

(Hồ Chí Minh, Cách viết)

– Phân tích mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên.

– Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó.

– Để liên kết đoạn có ý nghĩa cụ thể với đoạn có ý nghĩa tổng hợp, khái quát, chúng ta thường dùng các từ ngữ có ý nghĩa tổng hợp, khái quát sự việc. Hãy kể các phương tiện liên kết mang ý nghĩa tổng kết, khái quát.

Xem thêm:  Viết thư cho người thân để hỏi thăm và chúc mừng năm mới

Trả lời:

– Mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên là mối quan hệ giữa ý nghĩa cụ thể với ý nghĩa tổng hợp, khái quát.

– Từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó: Nói tóm lại.

– Các phương tiện liên kết mang ý nghĩa tổng kết, khái quát: tóm lại, nói tóm lại, tổng kết lại, như vậy, nhìn chung, chung quy là…

2. Dùng câu nối để liên kết các đoạn văn

Tìm câu liên kết giữa đoạn văn sau. Tại sao câu đó lại có tác dụng liên kết.

U lại nói tiếp:

– Chăn cho giỏi, rồi hôm nào phiên chợ u mua giấy về bố đóng sách cho mà đi học bên Thận.

Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy! Học thích hơn hay đi chăn nghé thích hơn nhỉ? Thôi, cái gì làm một cái thôi. Thế thằng Các bó vừa chăn trâu vừa đi học đấy thì sao.

(Bùi Hiển, Ngày công đầu tiên của cu Tí)

Trả lời:

Câu liên kết giữa đoạn văn là: Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy!. Câu văn này có tác dụng liên kết nó óc tác dụng chuyển đổi ý nghĩa từ đoạn trên xuống đoạn dưới.

II. LUYỆN TẬP

1. Tìm các từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn trong những đoạn trích (trang 53, 54 SGK Ngữ văn 8 tập 1) và cho biết chúng biểu thị quan hệ ý nghĩa gì

Trả lời:

a. Từ nối “Nói như vậy”: biểu thị quan hệ suy luận, giải thích.

b. Từ “Thế mà”: biểu thị quan hệ tương phản.

c. Từ “cũng cần” nối đoạn một với đoạn hai: biểu thị mối quan hệ tăng tiến.

Từ “tuy nhiên” nối đoạn hai với đoạn ba: biểu thị quan hệ tương phản.

2. Chọn các từ ngữ thích hợp hoặc câu thích hợp điền vào chỗ trống, để làm phương tiện liên kết đoạn văn. (trang 54, 55 SGK Ngữ văn 8 tập 1)

Trả lời:

a. “Từ đó”.

b. “Nói tóm lại”

c. “Tuy nhiên”

d. “Thật khó trả lời”

Theo Tapchivanhoc.com

Check Also

thaohuyen8 3713562 310x165 - Soạn bài Đi Đường của Hồ Chí Minh

Soạn bài Đi Đường của Hồ Chí Minh

Đi Đường của Hồ Chí Minh là một bài thơ độc đáo và hấp dẫn. …

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *